KHÔNG THỂ DẠY NGHỀ THEO KIỂU “CÓ GÌ DẠY NẤY”
* Sẽ công nhận bậc nghề cho lao động tự do
Sở Lao động - thương binh & xã hội TP.HCM vừa triển khai phương hướng dạy nghề từ năm 2008-2010 tại các cơ sở dạy nghề nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của thành phố. Ông Nguyễn Thành Hiệp - trưởng phòng dạy nghề của sở - cho biết:
- Thời gian qua, số lượng tuyển sinh các nghề hằng năm tuy có tăng nhưng còn chậm, hiệu suất đào tạo chưa cao, đào tạo nghề "đụng" phải những bất cập về số lượng người học, ngành nghề, chất lượng, hiệu quả đào tạo... Nguyên nhân là do ngành dạy nghề chưa được đầu tư tương xứng, chưa huy động được doanh nghiệp tham gia đào tạo, chưa tìm được tiếng nói chung giữa ngành dạy nghề và nhu cầu thực tế của doanh nghiệp, thông tin dự báo thị trường lao động chưa hỗ trợ hiệu quả hoạt động dạy nghề, cộng với tâm lý xã hội chưa thật thiết tha với việc học nghề hiện nay.
* Như vậy ngành dạy nghề TP.HCM phải thay đổi từ đâu?
- Trước hết, ngành dạy nghề TP.HCM cần thay đổi triệt để tư duy dạy nghề từ các cấp quản lý, nhất là các cơ sở dạy nghề. Từ trước đến nay, nhiều cơ sở dạy nghề chỉ chú trọng đến chuyện dạy, còn học viên tốt nghiệp ra trường như thế nào, có đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp hay không thì chưa được quan tâm. Như thế là không đúng với bản chất ngành dạy nghề. Nếu các cơ sở dạy nghề tìm hiểu đúng nhu cầu thật sự của doanh nghiệp, họ sẽ tìm được khách hàng. Mục tiêu cuối cùng của dạy nghề là kỹ năng của người lao động, nhưng khi chưa có sự tìm hiểu nhu cầu doanh nghiệp, rõ ràng dù các cơ sở dạy nghề có "hàng hóa" chất lượng tốt, dồi dào đi nữa thì doanh nghiệp vẫn không thể biết.
Nói thế để khẳng định chủ trương khuyến khích các cơ sở dạy nghề tự "tiếp thị” mình, từ nay sở sẽ kiên trì thực hiện. Sau khi có sự thỏa thuận giữa các cơ sở dạy nghề và doanh nghiệp, tin chắc rằng sự "lệch pha" trong đào tạo nghề sẽ giảm đáng kể.
* Nghĩa là với các cơ sở dạy nghề sẽ không còn chuyện có gì dạy nấy?
- Tất nhiên là vậy! Khi sự tiếp thị của các cơ sở dạy nghề thành công, các cơ sở dạy nghề không thể tiếp tục duy trì chuyện có gì dạy nấy như trước đây. Doanh nghiệp có thể góp ý cho chương trình, thậm chí là được đề nghị thay đổi chương trình sao cho phù hợp với yêu cầu về trình độ lao động của họ.
* Trong phương hướng dạy nghề đến năm 2010, sở cũng đề cập việc xây dựng lại qui chế "đào tạo có địa chỉ” theo phương thức đấu thầu. Đâu là điều kiện để có thể quyết định chọn lựa các cơ sở dạy nghề để thực hiện?
- Một cơ sở dạy nghề được chọn trong việc "đào tạo có địa chỉ” phải được kiểm định đạt tiêu chuẩn chất lượng. Theo đó, các điều kiện về giáo viên, trang thiết bị, chương trình học phải được xem xét trước tiên và quan trọng nhất. Điều kiện về giá thành đào tạo chỉ là tham khảo cuối cùng. Ngoài ra, chúng tôi còn xem xét hiệu suất đào tạo trong những năm trước của các cơ sở dạy nghề, khả năng đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp trong thực tế…
* Với những người lao động tự do, có tay nghề, sở có sáng kiến gì để tận dụng nguồn nhân lực này?
- Thực tế là hiện có rất nhiều người lao động tự do, có tay nghề dù chưa được đào tạo chính thức như những học viên từ các trường nghề. Đó là những người tự học nghề, truyền nghề, học nghề từ các nghệ nhân… Từ năm 2008, chúng tôi sẽ nghiên cứu thành lập trung tâm hoặc giao cho một số cơ sở dạy nghề xây dựng chương trình hướng dẫn, ôn luyện và kiểm tra công nhận tay nghề đối với những lao động tự học hoặc đã có thời gian và kỹ năng hành nghề nhưng chưa qua đào tạo và chưa được công nhận tay nghề. Sau kỳ kiểm tra, nếu đạt người lao động có thể được cấp giấy chứng nhận hoàn thành khóa học hoặc chứng nhận bậc nghề (với những nghề còn công nhận bậc).
ĐOÀN TỪ DUY thực hiện
--------------------------------------------------------------------------------------------
Mục tiêu phát triển ngành dạy nghề đến năm 2010 của TP.HCM:
- Tỉ lệ lao động qua đào tạo đạt 55%, trong đó trình độ trung cấp, cao đẳng chiếm 25%, cố gắng hoàn thành trước một năm.- Củng cố lực lượng giáo viên, giáo viên thỉnh giảng có năng lực tốt từ các trường ĐH, CĐ, các chuyên gia kỹ thuật, kỹ thuật viên có tay nghề cao từ doanh nghiệp... Tỉ lệ giáo viên/học sinh là 1/20. Có 8-9% giáo viên các trường trung cấp, cao đẳng nghề có trình độ sau ĐH (CĐ phải đạt 15%).- Đơn giản hóa thủ tục đăng ký, thành lập cơ sở dạy nghề; khuyến khích đầu tư nước ngoài, các cơ sở dạy nghề từ các tỉnh, thành phố khác có năng lực để phát triển dạy nghề; cơ sở dạy nghề được thuê mặt bằng của các đơn vị nhà nước như trường học, nhà văn hóa… để tổ chức dạy nghề.
(Nguồn: Báo Tuổi Trẻ)